В МБОУ СОШ № 8 ПРОШЁЛ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО КОНКУРСА «БУДУЩИЙ ПРОФЕССИОНАЛ»

Участники и работы
На рассмотрение экспертной комиссии было представлено 30 конкурсных работ обучающихся 8–11 классов. Школьники подготовили презентации, в которых рассказали о профессиях, в которых видят себя в будущем, обосновали свой выбор, предложили стратегии достижения профессиональных целей и раскрыли соответствие личных качеств требованиям выбранных профессий.

Итоги конкурса
Среди обучающихся 8–9 классов:
I место — Горюшин Денис Евгеньевич, 9-Б класс;

II место — Павлов Тимофей Евгеньевич, 9-Б класс;

II место — Агададашева Джейран Пирмагомедовна, 9-В класс;

III место — Эмирова Алина Алимовна, 9-В класс;

III место — Халтурина Виктория Андреевна, 9-Б класс;

Специальная номинация «Учусь и работаю в Югре» — Мамедов Юсиф Этибарович, 9-Б класс;

Специальная номинация «Осознанный выбор будущего» — Бекмурзаева Макка Даудовна, 9-Г класс.

Среди обучающихся 10–11 классов:
I место — Згурская Елена Александровна, 11-В класс;

II место — Шерназарова Хадича Собиржоновна, 11-В класс;

III место — Мамедова Айсель Этибаровна, 11-В класс;

Специальная номинация «Учусь и работаю в Югре» — Симонова София Александровна, 11-Г класс;

Специальная номинация «Осознанный выбор будущего» — Алибулатова Милана Юсуповна, 11-В класс.

Работы победителей
Особое внимание экспертной комиссии привлекли работы, отличающиеся глубиной проработки и оригинальностью идей.

Горюшин Денис (9-Б класс) представил профессию инженера-эколога. В своей работе он обосновал важность сохранения экосистем Югры, рассказал о необходимости переработки отходов нефтедобычи и привёл статистику востребованности экологов на региональном рынке труда.

Згурская Елена (11-В класс) выбрала профессию кардиолога. Работа отличается глубоким самоанализом, чётким пониманием своих ценностей и целей, а также конкретным планом поступления в ведущие медицинские вузы страны.

Шерназарова Хадича (11-В класс) представила профессию фармацевта будущего. Она раскрыла новые горизонты карьеры — от клинического фармацевта до IT-фармаколога, показала трансформацию профессии в ближайшие 5–10 лет и её значимость для общества.

Павлов Тимофей (9-Б класс) выбрал профессию проектировщика медицинских роботов — одну из профессий будущего на стыке медицины, робототехники и биомедицинской инженерии.

Агададашева Джейран (9-В класс) представила профессию хирурга, подробно раскрыв обязанности, зону ответственности, этапы становления и риски профессии.

Конкурс «Будущий профессионал» помогает школьникам осознанно подойти к выбору будущей профессии, лучше понять свои интересы и способности, а также познакомиться с востребованными специальностями региона. Работы победителей и призёров будут направлены муниципальному оператору проекта для участия в муниципальном этапе конкурса.

Поздравляем победителей и призёров, а также всех участников конкурса с успешным выступлением! Желаем дальнейших успехов в профессиональном самоопределении!